A 2018-as „Muti, mit forgattál” második részében három, előfizetőink által beküldött tartalmat szedünk szét és látunk el javaslatokkal, hogy gyakorlati példát kapj arra, miképp használhatod a videót termékbemutatóként.

Az első részt kihagyóknak érdemes átfutni a korábbi tippeket, mert rengeteg kiváló ötletet csempésztünk abba az anyagba is.

Schneider Ildikó (Mind-Diák Szövetkezet Központ)

Ildikó egy 2016 nyarán posztolt videót küldött nekünk elemzésre, bízva abban, hogy az esetleges javítások után a célcsoport (a 18-28 év közötti egyetemisták halmaza) még jobban megértheti annak mondanivalóját. Nézzük, hogy mi az, ami tetszett, és mi az, ami javítható.

Pro:

• Egy videó, egy jó és érthető téma. A mondanivalóval nincs probléma, hiszen minden világos: „Fiatalok, ha kell a pénz az egyetem alatt, akkor gyertek diákmunkázni, mert itt egyszerűen kiválaszthatjátok a nektek szimpatikus pénzkereseti forrást!” A videó szépen, lineárisan építkezik, könnyű azt megérteni, nincsenek zavaró mellékvágányok.
• A megvalósítás minősége jó. Nem csillagos 5-ös, de a képminőség megfelelő, van a képek alatt zene, korrekt az operatőri munka és a vágás is gördülékeny.
• A bő másfél perces hossz optimális, a videó összeszedett, de… (lásd a többit a kontra szekciójában)
• A videó végén lévő SMS remek ötlet („Az Ön folyószámlájára befizetés érkezett!”), ennél a résznél az életlenítés is hasznos. Könnyű szeretni az ilyen ötletes, vizuális megvalósításokat, de a javaslatoknál majd olvasható lesz, hogy ezt én mivel bővíteném még.

Kontra:

• Bár a hosszt optimálisnak tartom, mégis lassan indul az anyag. A blokkok (pl. Problémafelvetés, Mind-Diák bemutatása) úgy nyúlnak, mint a rétestészta, még akkor is, ha a feliratok által releváns információt kapunk ezekben a szekvenciákban.
• Tegyük is viszont gyorsan hozzá, hogy én ezeket az információkat nem tartom olyan fontosnak, hogy egy videóban (ebben a videóban!) megjelenjenek. Például kíváncsi lennék arra, hogy (első körben) egy 19-20 éves srácnak mennyit számít, hogy a Mind-Diák fogja képviselni az érdekeit a munkavállalóval szemben. Sajnos azt kell, hogy mondjam, túl sok termékelőnyt próbáltak belesűríteni az alkotók a videóba.
• A POV típusú felvételtechnika kicsit GTA-s hatást kölcsönöz a videónak, és néha olyan, mintha egy számítógépes játék nézetéből látnánk a szereplőnket. Hogy miért, azt nem sikerült kiderítenem, mert bár kulcsmomentumokban látom ezt a módszert, az így készített képek kicsit kiesnek a videó egységes arculatából. Mintha ezekben a kulcsmomentumokban a főszereplőnk szemszögébe és hangulatába akarták volna csempészni a nézőt, de ez nem emelkedett megfelelően koncepcionális szintre.
• Az életlenítő effekt túl sok helyen szerepel, de fenntartásokkal írom le ezt a kontra közé, mert ez az egész akár jó koncepció is lehetne. Kicsit olyan instás érzésem volt (trendi, fiatalos, lényegre fókuszáló), a kérdés ezért az, hogy erre játszottak-e rá a készítők? Olybá tűnt nekem, hogy ez olyan „néhol alkalmazzuk, néhol nem”, másrészt a megoldás fotón elmegy, videó esetében viszont nagyon ügyesnek kell lenni, lévén mozgóképről (mozgó képről) beszélünk.
• A feliratozás nem harmonikus, kicsit néha összecsúsznak és kuszák a sorok. Szándékosságot érzek, de attól még nem tetszik. Sokszor ront az élvezeti értéken.
• Minden világos a mondanivaló terén, csakhogy néhol didaktikus a reklám képi világa. Az üres pénztárca a legjobb példa arra, hogy mit érdemes kerülni. Szép, hogy bátran nyúlnak vizuális megoldásokhoz az alkotók, de van erre jobb módszer is.
• Sajnos a zene idegesítő.

Javaslatok:

Kezdjük azzal a verzióval, amikor a legkevesebb változtatásra van szükség.

1. A „Komoly terveid vannak?” kérdést nem redukálnám le az albérletkeresésre, és amúgy sem ezt érzem a leghitelesebbnek (mert nem hiszem, hogy fenn tudok tartani egyet abból a pénzből, amit diákmunkával megkeresek). Az is lehet, hogy ennél a résznél osztott képernyőt alkalmaznak az alkotók (például 4 db-ot), ahol albérlet mellett szórakozási lehetőségeket és egy jó cipőt is néz a főszereplő.
2. Írom, hogy melyik képet venném ki (vagy rövidíteném), hogy tömörebbé váljon az anyag. Tehát:
   – 3.
   – 4.
   – 8. képet felezném
   – 10. (ugróvágás a 9. képről)
   – 11. képet későbbről indítanám
   – 12. képet későbbről indítanám
   – 13. képet későbbről indítanám (tudom, hogy ez a cég üzenete, de aki innen értesül arról, hogy mi a Mind-Diák, az meg is érdemli)
   – 14. kép előtt nem csinálnék átúszást feketébe
   – 19.
   – 21-22-23-24. képekből 2 darabot használnék (és itt is döcögős az átúszás)
   – 26. képet hamarabb vágnám
   – 28. képet későbbről indítanám
   – 31. kép felesleges (a mosolygó lány helyett előtte mehet a 32.)
   – 33–36. 2 vagy maximum 3 képben megoldani
   – 38. képet rövidíteni, ezt követő 7 képet (a munkáról) felezném.
3. Cserélném a zenét, illetve 4-5 verziót tesztelnék (például az Audiojungle-ről, ahonnan ingyen lehet tesztverziókat leszedni, hogy végül a legjobbat kelljen csak megvenni). A legjobb az lenne, ha saját zenét íratnának az alkotók.
4. Rendbetenném a feliratokat, hogy ne csússzanak szét. Kevés idő van olvasni, ezért a lehető legkényelmesebb legyen a szöveg fogyasztása.

Jöjjön ezek után az a verzió, amikor nagyobbat változtatunk. Először is tegyük fel kérdést: mi az, ami nem érdekli a nézőt jelen esetben? A főhős specifikus backstoryja (ki a Műegyetemről, üres pénztárca, albit akar, utcát járja) és a Mind-Diák irodája (a back office hangulata). Ergo nálam ezek máris a kukákban landoltak. Oké, de mire helyezzük a hangsúlyt helyettük?

Arra, hogy ez az egész egy buli, és hogy egyáltalán nem ciki. Merthogy a diákmunkával kapcsolatban sokan még mindig erre asszociálnak, hiszen a legtöbben a Mekivel kötik össze, meg azzal, hogy egyedül güriznek a grill fölött. Éppen ezért egy szereplő helyett minimum kettőt, de inkább hármat használnék, és persze erősíteném a storytellinget is a cselekményben.

Feliratok helyett például két srác narrációját (voice-overt) hallanánk, akik arról beszélgetnek egymással, hogy diákként kötetlen munkát keresnek, és nem állásinterjúkra akarnak járni, hanem gyorsan pénzt keresni.

A termékelőnyöket egy természetesebb közegbe lehet ültetni, hiszen főhőseink bajaira a Mind-Diák a gyógyír, és ezt nem kiírjuk, hanem egy lazább dialógus segítségével kimondatjuk. A két srácot élőben is látjuk (akár ugyanazzal a kezdéssel, vagyis az egyetemről való kijövetellel), de ők bóklászás helyett már célirányosan a Mind-Diák irodájához mennek. Mielőtt benyitnának, az ajtónál találkoznak egy fiatal, csinos lánnyal. Egymásra mosolyognak. A voice-over a két srác között persze folyamatos: alig várják, hogy végre fizut kapjanak, mert mennyi mindenre el tudnák költeni ezt a pénzt (csupa hasznos dologra, természetesen).

Ezután jöhet a munka kiválasztásának és a szerződés aláírásának a szekvenciája, és persze mutatnám, hogy a lány egy másik pultnál ugyanezt csinálja. Mit is mondunk ezzel: „együtt vagyunk ebben, mások is csinálják”. A folytatásban itt is a munka szekvenciája jön, de értelemszerűen párhuzamos vágással a két srácot vesszük, ahogy külön melót végeznek, de azért chatelnek közben egymással. A voice-over itt is tart (1 perces reklámról beszélünk, még kevés is lesz az idő a dialógushoz).

Zárás: a srácok a jól végzett munka után egy szórakozóhelyen vannak, ahol érkezik az SMS („Az Ön folyószámlájára befizetés érkezett!”). Örülnek. És a tömegben felbukkan a lány is. Vége.

A forgatókönyv cselekménye így nézne ki nálam:

1. Srácok intro. Ki az egyetemről, irány a Mind-Diák. Tetszőlegesen beépíthető egy akadály (nem tudnak vásárolni, albérletbe költözni, bármi). Narráció: milyen munkát keresnek.
2. Mind-Diák előtt találkozás a lánnyal. Összehúzni a narrációt azzal, hogy a legjobb megoldást keresik (a legszexibbet, a legvonzóbbat, lásd lány).
3. A munka kiválasztása és a szerződések aláírása. Narráció: legyen minden egyszerű, nincs idő állásinterjúkra járni és válogatni.
4. Munka: párhuzamosan látjuk a két főhőst. Narráció: és még jól is érzik magukat (meg tapasztalatot is szereznek).
5. Reward: ott vannak a szórakozhelyen, megérkezik a pénz. Örülnek. Narráció lezárása.

Nagy Attila (Helo LX)

Attilától rögtön két videót is kaptunk, ráadásul az előfizetőknek szóló Facebook-csoportban azt is megtudtuk róla, hogy egy teljesen új terméket és üzleti lehetőséget szeretne berobbantani itthon és Európában. A Helo LX (amiről a két videóban könnyen tájékozódhat bárki) Attila szerint az Egyesült Államokban pörög, az induláshoz a technikai háttér elkészült, jönnek a feliratkozók és jók a levelek megnyitási aránya. Persze kéne még pár tipp, amivel összefogható a marketing.

A kapott videókat amúgy nem Attila, hanem – sejtésem szerint – a Helo LX gyártója készítette. Profi anyag, éppen ezért vizsgálódásunk nagy részét az teszi ki, hogy az miképp magyarítható, illetve hogy mi az, amit a videókban ügyesen csináltak az alkotók.

A két videó közül jöjjön a rövidebb.

A Helo LX rövidebb videója

Pro:

• A videót remekül felépítették: rövid termékismertető (mi ez, mit tud), majd jöhetnek a perszonalizált példák. Nem nehézkesen érthető funkciókról beszél a narrátor, hanem életszerű példákról. Hiába barátok köztös a nagyis jelenet, az empátia azonnal bekapcsol, és mind a saját szüleinkre, nagyszüleinkre, szeretteinkre gondolunk. Ez az, amit egy terméknek vagy szolgáltatásnak el kell érnie: azonnal lássam magam felhasználóként.
• A videó jól keveri az olcsón beszerezhető stockvideókat és a saját animációkat, amikhez csak keveset kellett pluszban forgatni. Kiváló példa arra, hogy megfelelő narrációval és szöveggel, lendületes képekkel és izgalmas magyarázóanyagokkal is lehet jó videót készíteni.
• A TubeBuddy megmutatja, hogy a videó átlagos nézési ideje 1 perc 46 másodperc. Ez egy szűk 3 perces anyagnál kiváló.

Kontra:

• INCOME DISCLOSURE NOTICE! Sejtem, hogy miért kell a figyelmeztetés, de lelombozó ezt látni először. Ha lehet és engedi a szabályozás, akkor ezt sürgősen át kell pakolni a leírásba vagy a videó legvégére.
• A szúnyogos rész kicsit gagyira sikeredett, ráadásul ez mindkét videóban visszatér. Ezt a részt azért megmosolyogtam.
• A 99,9 százalékos tisztaságú germániumköveknél egy pillanatra elveszítettek nézőként, mert nemcsak nem értettem, hogy jön az ide, de még utána se magyarázták meg rendesen, miről van szó (miért jó). Az értékesítői díj megemlítésével szerencsére helyrehozták a dolgot.

A Helo LX hosszabb videója

Pro:

• A narráció itt is kellemes, a képek és a zene összeillik, így az összhatás megfelelő.
• Tökéletesen hitelesítenek az alkotók a videó elején.

Kontra:

• A germániumos dolog itt is visszatér, és most se magyarázzák meg, hogy az miért olyan jó. Sőt, a videó előrehaladtával mind több és több dolgot akarnak nekem eladni, ami nem szerencsés (egy videó, egy téma). Éppen ezért én úgy éreztem, hogy ez nem is a Helo karperec bemutatója, hanem egy termékportfolió (ezt is, ezt is, ezt is). És akkor még az értékesítésben rejlő lehetőségek meg sem jelentek. A majd’ 3 perces videó ennél sokkal összeszedettebb és meggyőzőbb volt, így ez is jó példája annak, hogy a több néha kevesebb.

Javaslatok:

Mindkét videóra alkalmazható (magyarításkor).

• Érdemes a videó hangulatához, színéhez illő magyar stockvideókat venni vagy saját anyagot forgatni, majd ezeket beilleszteni a kész videóba. A magyar nézőknek ettől hitelesebb lesz a tartalom, és egyből azt gondolják, hogy ez a termék tényleg kézzelfogható közelségben van.
• El kell gondolkodni a magyar nyelvű narráción és a feliratozáson (ez utóbbi talán egyszerűbb). Gondolom, a nyers verzió elkérhető a gyártótól ahhoz, hogy ezt megvalósítható legyen.
• Egy saját végefőcím (end screen) CTA-ként is funkcionálna, ráadásul elég csak egyet elkészíteni, hiszen az mind a két videóhoz (és a jövőben készültekhez is) használható majd.
• Hasonlóképp érdemes infokártyát (info cards) használni, ami másik videóra vagy csatornára is mutathat. Sőt, ha a YouTube Partnerprogramhoz csatlakozik a felhasználó, akkor kifelé mutató linket is elhelyezhet.
• Nem árt, ha külön indexkép készül mind a két videóhoz, és ha nem a rendszer által kiválasztott pillanatkép kerül felhasználásra. Az indexképre bármi kerülhet (felirat is), előnye pedig az, hogy a keresést követően megnöveli a kattintási arányt.
• Szomorú vagyok, de az jól látszik, hogy nincsenek megadva kulcsszavak a videókhoz. A releváns kulcsszavakat (YouTube esetében címkéket) le kell kutatni és fel kell használni, majd meg kell jeleníteni a címben és a leírásban is azokat.
• Legyen a leírás is szexibb: több információ, több hitelesítés (kifelé mutató link).
• Idővel célszerű forgatni egy egyszerű, saját termékbemutató anyagot, ahol egy szereplő (akár Attila maga) kipróbálja az eszközöket a kamera előtt.

Szeretnéd, ha a te videóidat is kielemeznénk? Küldd el a tartalmadat nekünk az előfizetői csoportban.